Waarom ICT in de klas?
Mijn mening daarover, na deze minor, is dat je met ICT kinderen kunt stimuleren. ICT kan een hele grote waarde zijn tijdens je lessen. Het kan kinderen prikkelen/stimuleren om iets te doen. Dit heb ik gemerkt tijdens mijn stage. Ze moesten een keer een avatar maken van zichzelf. Als je dan zag hoe enthousiast ze daar mee bezig waren, was dat wel heel gaaf om te zien. Het mooie was ook dat ze hem daarna gingen delen met elkaar en op elkaar gingen reageren.
Ik heb ook gemerkt dat je verschillende tools kunt gebruiken om een bepaald vak te ondersteunen. Ik denk ook dat je met ICT niet alles kunt vervangen, maar dat het een verrijking is. Tijdens de stage heb ik ook gemerkt dat niet alle kinderen graag bezig zijn met ICT. Je moet daar als leerkracht in differentiëren. Het belangrijkste is dat je eerst de kinderen ICT-vaardigheden aanleerd. Zodra ze dat hebben kun je verder met kinderen.
Volgens Gerard Dummer zijn er drie soorten ICT-doelen, namelijk:
- Doelen gericht op ICT-vaardigheden.
- Doelen gericht op de vakinhoud.
- Vakoverstijgende doelen.
Ict is niet als apart vak opgenomen in de kerndoelen. Wel wordt ICT een aantal malen expliciet genoemd. Er wordt van uitgegaan dat ICT wordt opgenomen in allerlei schoolvakken, waarbij het ene vak zich hiervoor wat beter/meer leent als het andere.
ICT in het onderwijs kan ook een belangrijke bijdrage leveren aan het verhogen van het rendement: leraren kunnen meer doen in minder tijd en geven met meer plezier les; motivatie en schoolprestaties van leerlingen nemen toe en ze kunnen beter worden ondersteund bij zelfstandig werken en samenwerkend leren.
Rijkere leeromgeving
ICT biedt mogelijkheden om lesstof op meerdere manieren aan te bieden, wat aantrekkelijker onderwijs oplevert. Door lesstof zowel visueel, auditief en interactief aan te bieden, leren leerlingen beter en meer.
Zwakkere leerlingen kunnen veel profijt hebben van de herhalingsmogelijkheid die ict met zich meebrengt. Voorwaarde is wel dat het goed ontworpen ICT-programma’s zijn die aansluiten bij het niveau van de leerling en de leerling stapsgewijs door de lesstof heen leiden.
ICT vergroot de betrokkenheid van de (meeste) leerlingen. Leerlingen vinden het werken met ICT-toepassingen leuk en zijn daardoor meer betrokken bij de lesstof. Wel belangrijk is, dat ICT wordt afgewisseld met andere werkvormen. Anders treedt ook hier verzadiging op.
Wat altijd belangrijk blijft is dat kinderen mediawijs worden. Ze moeten weten wat je wel en (eigenlijk) niet kunt zetten op het internet. De dingen die je erop zet blijven er voor altijd op staan of kunnen door een ander eraf gehaald worden. Hieronder zie je een mooi filmpje wat gaat over veilig internetten. Dit zou een mooi filmpje zijn die je aan kinderen kunt laten zien om ze ervan bewust te maken!
Bronnen:
Dummer, G. (2010). ICT voor de klas. Noordhoff Uitgevers
http://www.leraar24.nl/dossier/2315
http://www.youtube.com/watch?v=6Kme7mGksiM